四六级口试时注意抓答题细节
北京新东方学校赵建昆老师给准备考试的同学一建议，备考时注意抓答题细节。口试第一部分是考生和主考进行交谈，采用问答的形式，涉及内容包括考生自我介绍、回答问题等。赵建昆老师建议考生准备一至两个版本的自我介绍，内容可以是学习经历或生活经历的介绍。这部分内容与考生自身密切相关，考生要特别注意的一个细节是，考试时不能在介绍中提及自己的中文姓名和所在高校名称，但可以提英文名字。由于这部分内容可以提前准备，不少考生通过死记硬背加深印象，但考生要切记，考试时要避免背诵味，可以通过加入一些插入语，增加表述的现场感，比如youknow,well等等。这部分内容中的自由提问环节内容相对固定，比如考生会被问考号是多少，天气怎么样，感觉城市生活如何等，涉及生活中的衣食住行等。考生可以结合自己的经历加以细化，比如平时怎么做运动，到哪里购物，对饮食的态度如何，如何保持健康，怎么上课等。
口试第二部分包括1.5分钟的陈述和4.5分钟的小组讨论。考生要想在90秒内不间断描述，既要清晰地描述内容，又要抓住内容主旨，有一定难度，在答题细节方面进行梳理非常重要。比如，考试给出的图片内容是地铁车厢里人满为患，十分拥挤。考生可以从切入角度、顺序、固定句式三个细节理清答题思路。对答题切入角度，考生可围绕地铁十分发达展开，也可讲公共交通现状令人担忧，还可从怎么缓建交通拥堵来着手。答题顺序是考生表述时不可东一句西一句，要有层次，要结合图片内容可从上到下，也可从左到右，或者从四周到中心展开表述。最后，考生要积累一些固定句式，通过这些句式把零乱的内容串连成有机的整体，比如from the picture, on the left等等。最后还要有结束句，So my point is ……The main point of the picture is……
这部分的小组讨论环节。考生要注意自己表述时的时间控制，避免自己一个人滔滔不绝独自表演，自己不认同其他考生的观点时，切不可粗暴生硬地直接否定，要肯定其该肯定的内容，然后亮明自己的观点。如果发现讨论偏离主题，比如该讨论的是如何治理交通拥堵，却偏离为地铁是否该免费，考生要勇于“挺身而出”，提醒同组考生回到正题。
口试第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。考生要注意用简单的，自己能熟悉使用的英语进行表述复杂的意思，而不要把表述重点放在提出的方案是否更科学合理上。因为四六级口试归根结底是一项语言能力测试，考生展现自己的语言能力才是最重要的。
考生还需注意着装要朴素、大方、得体，进入考场时，举止要有礼貌，答题时，表情要放松，和同组考生和考官之间要有眼神交流。
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