有关美本申请文书的禁忌分享
一月是美本申请的最后冲刺时期，三年来的辛苦汇作一份申请材料，在焦虑中等待着消息。笔者作为北京新东方TOEFL与SAT写作老师，近期时常会收到学生请求帮助审阅文书。在浏览了若干文章后，我总结了申请文书的8条禁忌：一忌：中式高大全
一些同学按照从小评“三好学生”“优秀干部”的习惯，在文书中给自己打造了非常高大全的人设，类似“德智体美全方位发展，非常善于合作，乐于奉献”。但是，美国招生官看到类似的描述，只会紧皱眉头。他们希望看到的，是一个有着鲜明独特标签的个体，一个与其他任何同龄人都不同的人。这个人可以有缺点，但不能无辨识度。只有这样的申请者，才能让大学校园充满了多样性。
诚然，大部分同学并没有什么万里挑一的不同，也没有全世界独一份的经历。很多同学明白要彰显个性，但苦于实在无从下笔。其实，独特性不一定非要惊天动地的与众不同，也可以是针对一件日常小事的独特思考等。
总之，想象一下招生官在看完你的文书后，能否很快用不超过三个词总结出重点？如果可以，就算是成功。
二忌：拜年式群发
不要发给每一所学校的文书都千篇一律。虽然Common application等在线申请系统帮助我们整合了通用文书，而且有着时间与精力的限制，但文书仍应尽量联系到目标学校，就像发拜年微信时要输入对方的称谓才让人觉得被重视一样。正因如此，大多数名校都要求提供额外的文章。
目标学校的课程设置，学习模式和学习资源都可以是切入点。校园文化，历史轶事，球队，校徽和吉祥物也是不错的选择。
三忌：无细节证据
考过SAT阅读的同学都知道询证题evidence-based question。询证是美国学界的核心思路，也是文书的必备元素。千万不要把文书写成只有claim没有evidence的文章，通篇都是主观观点和评价，如“敏而好学，有创造力，善于抗压……”，而毫无具体事例证明。
简而言之，文书应该是记叙为主，总结为辅，记叙中尽量包含重要的细节。不要把十件事蜻蜓点水，而要把一件事讲细讲透。
四忌：全交给别人
一般而言，在文书的形成过程中，学生本人参与度越高越好。切忌因为自己没思路或文笔差，就当甩手掌柜交给其他人，因为没人比自己更了解自己。不熟悉的人写出来的自己，只能是上文提到的高大全和无细节。
另外，一些大学加入面试环节，部分也是为了验证文书的信度。如果文书里记叙的事情，面试时却一问三不知，无疑会让申请难上加难。
五忌无视具体要求
不管是通用主文书，还是学校的附表文书，都有非常详尽的规定，包括字数限制，题材，内容等。申请者需要严格遵守这些要求，不能为了“出彩”而无视限制。
六忌：当作词汇展示
请注意，文书并不是TOEFL或SAT写作考试，不需要你展示出所有背过的“高级词”（事实上，那两个考试也不需要）。经常有学生觉得写得全是常用词，看起来太”low”，然而，所谓的低频词之所以低频正是因为其适用性有限，强行使用导致句义扭曲则得不偿失。
七忌：触及敏感底线
不要试图冲击种族平等，性别平权，个人价值等美国社会的共有底线。主文书中的一题“回忆一次你质疑或挑战某观念的经历”，有一位同学曾写了一篇批判美国“伪善的政治正确”，在招生官看来，就是体现了申请者三观不正。
八忌：各种低级错误
最后，请注意，任何英文书面材料，都应保证避免频繁出现语法错误，尤其是文书这种重中之重。语法是使用书面语言的基本规则，在大学期间频繁的文字交流中尤为重要，因此被标准化学术考试视为考查重点。请通过自我修改和寻求帮助，确保不要再因为三单，时态和run-on sentence而错失了良机。
(⊙o⊙)…，马克
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