小学校长宋作文推动互联网教学的模式
在广西距离中越边境不到1公里的地方，三四年前，孩子们没上过一堂音乐课，没有见过一位女老师。校长宋作文说，以前学校有30多名学生，有的转学去县城读书，有的去附近小学，如今只剩8个孩子。
可年轻教师不愿到偏远乡村是普遍难题。“按规定，小学有20多门必开课程，8个孩子得安排多少教师？”“如果由老师兼职，很多课程教学质量没法保证，孩子失去兴趣，又怎么解决？”
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校长宋作文说，去年，恰逢各地正在推动信息化教学，我们也想通过“互联网+教育”的方式，借助多媒体信息化教室、智能录播系统等设备，让城市优秀教师给边境线上的孩子们授课。
面对互联网教学，从没见过女教师的孩子们非常开心，学习兴趣大增。9岁孩子甘芝秋说：“20多门课程，以前不是钟老师教，就是潘老师教，现在每门课都有不同的老师教。”
宋作文说，整个信息化教学的投入仅150多万元，但所有边境小学和教学点都由城区最优秀老师来上课，凭祥农村学校教学教育质量不高的问题得到有效缓解，优质资源实现共享。
如今，凭祥正将互联网教学的模式向其他边境小学和教学点推广，一系列教育改革正持续推进。
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