中科院发布K12在线教育行业报告，掌门1对1用户认可度位居首位
疫、情严控初期，全国线下教学全面停摆，“停课不停学”也成为一场最大规模的在线教育实验，引起了业内外广泛关注。用户经历过在线教育初次洗礼后，对在线教育行业有了更深层次的了解，也对未来教育提出了更高要求。近日，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告》（以下简称中科院《报告》），数据显示，个性化教育成为家长和学生首选目标和核心诉求，并将成为未来各品牌竞逐的焦点。此外，为更深入了解各教育品牌在家长群体中的认可度，中科院《报告》设置了包括个性化程度、教师水平、课堂互动性、课堂监督程度、教材、课堂体验、课后辅导、周边服务在内的八个维度，邀请家长用户打分。在K12在线辅导领域，掌门1对1用户认可度位居首位，其中个性化、互动性、监督程度以及课堂体验四大维度得分最高。
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个性化
在传统教学中，“千人千面”的个性化教学难以实现。面对众多的学生，老师难以一一了解每位学生的个人学习情况。这也导致了学生会的东西讲了很多遍，不会的知识点依旧没有讲，再搭配上不问方向的“题海战术”，减负的效果没达到，还会让学生在学习的低效中失去学习的兴趣。掌门1对1作为K12在线一对一教育领域头部企业，在个性化教学方面具有先天优势。实际教学中，一个老师负责一个学生，老师可以充分了解学生学习情况，从而为学生制定针对性的学习方案。
互动性
中科院《报告》显示，在线1对1教学课堂中师生互动次数最多，最高能到十六次，平均一节课能达到十次。在掌门1对1日常教学课堂上，教师可以针对课堂知识点进行提问，从而帮助提高学生的课堂专注力，加深学生对知识点的理解和掌握。此外，还能在一定程度上锻炼学生的口头表达能力、反应能力。而学生主动提问，则可让老师进一步了解学生对知识点的掌握情况，动态调整教学节奏。
课堂监督
一直以来，课堂都像是教育的“黑盒”，一对多的教学模式下，教学的效果往往凭借老师和学生的主观判断，教学效果难以进行准确评估。在掌门1对1，老师可以借助AI、大数据等智能技术对学生进行实时监督，及时了解孩子的学习和掌握情况，提高课堂教学效果。此外，家长也可通过“好家长”APP深入了解孩子的学习进度和效果，实时了解孩子学习情况，减少疑虑，从而对教师和平台产生更多信任感。
课堂体验
保证直播课堂稳定性，实现零卡顿是提升用户课堂体验的基本要求。在这方面，掌门1对1长期积累和深耕技术后端，自主研发了能够通过电脑、平板、手机等多个终端设备上课的成熟系统，同时将直播视频的延迟时间压缩至200毫秒以内，学生和老师在直播课程中告别卡顿，教学更加畅通无阻。同时，掌门教育的技术团队保持7*24小时的全天候安全护航，实时数据处理延迟突破分秒级别，能够支撑4000万学员高效学习。
目前，在线一对一行业竞争格局稳定，掌门1对1处于绝对领先的地位。未来，掌门1对1也将继续优化教学全链条，对每一个服务环节进行精细打磨，提高自身运营效率，不断完善用户体验，持续输出更高质量的教学服务。
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