较好的学习效果往往来自较高的学习动因
较好的学习效果往往来自较高的学习动因语篇语法填空试题特点：
1.把题设在有一定语境和语义确定了的文段中是命题的宗旨。旨在考查考生理解语篇的能力、分析 句子结构的能力及熟练运用语法的能力。因此，只有读懂文段才能做好初中英语语法练习题填空题。
2. 从设空特点来看，它不仅重视对语言基础知识——词法、句法的考查，考生须灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。同时也考查了学生在没有给出任何提示，根据语篇逻辑填空的能力。考生既要能判断出不同的“部分”在句子中的“成分”，又要考虑该结构中用什么词、词性、词形、习惯搭 配、拼写、大小写等一系列问 题（出现任何错误都不给分）。
填实义词----用括号内单词的正确形式填空，主要涉及动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级等语法考点。
必读1：做主语或宾语的名词或“ 形容词+名词”前无形容词性物主代词、不定代词等限定词时，根据上下文填冠词。
必读2：句子缺主语或宾语，空格后没有提示词，填词多为代词。
必读3：空格前已有 主语，括号内是动词提示，空格需填英语词汇立体记忆谓语动词。
必读4：句中已有谓语动词且又无并列连词与括号内提示的动词并列，说明空格需填非谓语动词形式。
必读5：当括号内所提示的词是形容词或副词且空格处需要的 仍是形容词或副词时，很可能填比较 级和最高级。
想单词。从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。在想不起我是单词王的时候，要及时地看书，补上。最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
较好的学习效果往往来自较高的学习动因,而较高的学习动因又来自较浓的学习兴趣。现在的学生把英语作为学习目标,但学生之间也存在一些差异。有些学生缺乏自信心,总觉得自己的英语基础、口语、听力甚至记忆都比人家差,因此有点自暴自弃,不喜欢英语学习,每周不得不上英语课而只好勉强学之,英语成绩每况愈下。
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