冠词高频词对维持正常的交流至关重要
冠词高频词对维持正常的交流至关重要冠词是高频考点，主要以考查冠词在具体语境中的正确使用为主。预测今后考点分布在对不定冠词的考查；定冠词的考查；不用冠词的情况以及一些固定词组中冠词的正确使用。
从命题来看，冠词初中英语语法练习题考点常以单项填空、语法填空（语篇）和短文改错的形式出现，它可能把冠词的各种用法结合名词一起进行考查。
建议在复习时：
1．掌握冠词的基本用法；
2．掌握冠词的习惯用法；
3．在解答试题时，要从翻译的角度去做，如果能够准确地翻译出句子的意思，就能够解答此题。
复习建议
1. 根据知识网络将冠词的基本用法记牢，这是你做好试题的前提。
2. 熟悉一些名词的用法，和冠词结合。有很多不可数名词，有时候被具体化的情况，也是考查的重点。
3. 多做练习，能够提高熟悉语境的能力，很多考题是要和语境相联系起来考查的，这英语词汇立体记忆方面一定要重视 。
表示同意和不同意
1)Certainly/Sure/Of course.Yes, please . Yes, I think so. All right/OK. /I couldn’t agree mo re./ Exactly. Absolutely./All right. / No problem./That's a go od idea. I agree with you.？/You bet it.
2)Not really. /Not exactly./That’s depends./ No way./ It’s hard to say./ I am afraid not.
No, I don't think so./ I'm afraid not./ I really can't agree with you.
遗憾和同情
1)What apit y!I'm sorry to hear that.
2)That’s really unlucky
3)（Bad/had/tough）luck（真不幸）
4) Just my luck.(真是不走运)
扩大词汇量是英语学习的关键，词汇是学习语言的根本。学习者只有具备我是单词王充足的词汇量才能读懂、听懂，也才有可能为说和写提供“可理解的输出”。词汇学习在英语教学中的地位尤其重要，如何提高词汇教与学的效率更是新课改形势下亟待解决的问题。
如果按照词汇使用的等级排列，教师就应把词汇区分为高频词和低频词。高频词对维持正常的交流至关重要。因此，教学英语初学者时，教师应把注意力集中在高频词上。当学生语言水平逐渐提高时，教师有必要逐渐引入低频词。
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