背单词哪个软件好用吗英语单词超级记忆
谐音法尽管有些语言学家认为，英语单词学习软件用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。在练习中复习英语单词的学习不应是孤立的， 一定要结合各种习题的练习来进行。在听力练习中解决单词的读音和拼写，做完听力试题后，一定要看一看是否存在没有听懂的单词和短语；在英语知识运用中解决单词的具体用法以及同义词和近义词的辨析，对于有些需要辨析的选项，即使答案做对了，如果有不清楚的地方，也要停下来，查阅一些词典，在笔记上做记录；
要树立强烈的自信心和成功感。英国有句名言：“自信是走向成功的第一步。”现代教育心理学也认为，一个人的成才与否，其智力因素和非智力因素都起至关重要的作用!而自信心又是非智力因素中极为重要的方面。如果学生认为学习外语很困难，那就真地会感到困难;但是，如果他充分认识了词汇在英语学习中的重要作用，坚信自己有非凡的语言才能和坚强的毅力，坚信困难只是暂时的，积极努力，宝宝学英语单词百折不挠，就会使学习外语变得更加容易。
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
写作与阅读相结合。Urquhart&Weir指出，在课堂环境下，教师如果把阅读和写作结合起来，对学生的自主能力培养有很好的促进作用。Zamel认为阅读和写作能够相互补充，写作训练使学生得以操练学到的词汇；同时，为了圆满完成写作任务，学生会有意识的积累新词汇。正如Pressley所指出的，成功地完成具有挑战性的任务是学习的最大原动力，通过写作训练，学生能够加深理解，不断巩固所学词汇，并将其存储于长期记忆中，以促进学习的自主能力。
联著名生理学家巴甫洛夫指出：幼儿学英语单词“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说：“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钓出来。”
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