期末考试提前，如何不给孩子留下知识隐患？

迷雾龙林

　　对于童年的我们，放假是最喜欢听到的词，期末考试是放假前最痛苦的环节，长大才明白，快乐很短暂，假期总会结束，下学期只能越学越难。考好了家里有奖励，自己有信心，下学期学的难也不怕，没考好的寒假搁家补补课，把扣分的地儿都整明白咯，下学期别掉队。

　　今年上半年一直上网课，下半年升上新年级，这学期期末考试提前，咱想想吧，到了下学期咱家孩子可能得留下多少知识隐患？

　　上学期的坑埋着下学期要踩的雷

　　这学期就没学明白的知识下学期肯定还会见面，您可能会觉得标题不一样公式不一样就是不一样的，翻过篇的知识点以后还会考？

　　大家都认识抽象思维也知道学好数学必须有抽象思维，但是有几个知道什么叫抽象思维的？就是名字样子可以不一样但是意义可以是一样的。

　　就举个大家都熟悉的例子，您就知道为什么您家的宝儿做个应用题咋就那么费劲了。

　　比如说三年级开始认识份与倍数的概念，掌握总数、份数和每份数的关系并利用乘除法解决应用题。总数÷份数=每份数嘛，对三年级小孩挺不容易吼，没关系，这一个不明白，反正下学期学别的了，不考这个。

　　嘿嘿，孩子要弄不明白总数、份数和每份数的关系小学三年级以后所有带乘除法的应用题他们是不可能学好的。

　　知识是条线不是一个表

　　事实真相是掌握了份数应用题就等于掌握了快速学会小学所有应用题的通用思路，总数、份数和每份数是后面无数名词的始祖。所以上梁不正下梁歪，类似的例子咱不一个个说了。课本里每个知识都是承前启后的，学不明白就意味着一整条线断了，前面白学后面不懂。

　　专项课程，不留漏洞

　　为了不把问题留到新学期，北京新东方小学全科教育老师根据多年搜集到的各区期末考试，整理试卷上错误出现频繁的考点，设计了3-6年级数学专项快速提高班，欢迎你的到来。